研究方向之二：思想政治教育

1.罗国杰：坚持集体主义还是倡导个人主义？

2.罗国杰：新中国党的建设的回顾与展望

3.张耀灿：经济全球化与思想政治教育的创新

4.张耀灿：思想政治教育的特点和规律探析

5.唐凯麟：集体主义与社会公正论纲

6.唐凯麟：建构和谐社会的道德思考

7.刘建军：中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

8.刘建军：试论马克思主义理论教育研究的学科归属

9.刘建军：《共产党宣言》中的思想政治教育论断

10.郑永廷：论思想政治教育的本质及其发展

11.郑永廷：思想政治教育学科发展的历史与现状——兼论思想政治教育学科基础理论的发展

12.宋希仁：怎样理解“共产主义者不向人们提出道德上的要求”

13.赵存生：中国社会发展与中华民族精神

14.邱柏生：试论社会意识形态的内在矛盾

15.吴潜涛：论弘扬和培育民族精神

16.刘树林：论思想政治教育原则方法的更新

17.焦国成：论作为治国方略的德治

18.张新：马克思主义理论与“三观”教育的历史沿革及其经验教训研究综述

19.杨瑞森：关于加强高校思想政治理论课学科建设的几个问题

20.王小锡：道德与精神生产力

21.骆郁廷、张莉：思想教育、政治教育、道德教育的性质与特点辨析

22.沈壮海：论思想政治教育理论研究的心范式与新形态

23.戴木才：道德教育的整体性与道德教育哲学

24.王易：增强“90后”大学生理想信念教育实效性的思考

25.冯秀军：现代学校德育环境的生态建构

26.万美容：思想政治教育方法发展研究论纲

27.佘双好：思想政治教育工作者如何从事心理咨询

28.万俊人：论市场经济的道德维度

29.石书臣：思想政治教育的本质规定及其把握

30.熊建生：论思想政治教育内容建构的依据